Apprendre l’espagnol

Cours d’espagnol sur les verbes étudiant le mode subjoncitf

Formation :

Présent de l’indicatif (voyelle dominante) – AR a => e

Présent de subjonctif (voyelle dominante) – ER/ -IR e => a

Les verbes réguliers :

Les verbes irréguliers:

L’irrégularité de la première personne du présent de l’indicatif se retrouve à toutes les personnes du présent du subjonctif.

Salgo => salga, salgas, etc

Caigo => caiga, caigas, etc

Oigo => oiga, oigas, etc

Veo => vea, veas, etc

Conozco => conozca, conozcas, etc

Construyo => construya, construyas, etc

Les verbes à diphtongue :

e => ie                                                                o => ue

NB: JUGAR: juegue, juegues, juegue, juguemos, juguéis, jueguen

Les verbes à affaiblissement :

e => i

Notez que l’affaiblissement de la première personne du présent de l’indicatif se retrouve ici à toutes les personnes, quelle que soit la place de l’accent tonique.

Les verbes à diphtongue et affaiblissement :

e => ie                        o => ue                           e => i

Autres verbes irréguliers :

DAR (doy) : dé, des, de, demos, deis, den
ESTAR (estoy): esté, estés, esté, estemos, estéis, estén
IR (voy): vaya, vayas, vaya, vayamos, vayáis, vayan
SABER (sé): sepa, sepas, sepa, sepamos, sepamos, sepáis
SER (soy): sea, seas, sea, seamos, seáis, sean
HABER (he): haya, hayas, haya, hayamos, hayáis, hayan

Formation :

L’imparfait du subjonctif a deux formes : l’une en ra, l’autre en se. Elles se construisent à partir de la troisième personne du pluriel du passé simple: on remplace ron par ra ou par se.

Ex:

- (cantar) cantaron: cantara / cantase
- (tener) tuvieron: tuviera/ tuviese

Cette règle de formation est valable pour tous les verbes, que leur passé simple soit régulier ou irrégulier.

Conjugaison :

Formation :

HABER au subjonctif présent + participe passé

Conjugaison :

Formation :

HABER au subjonctif imparfait + participe passé

Conjugaison :

L’emploi du subjonctif:

Le subjonctif est le mode de la subordination (relation de dépendance entre deux actions possibles) de l’hypothèse, du doute, de la possibilité.

• pour exprimer la défense : NO + PRESENT DU SUBJONCTIF
  ex : no hagan huelga. (Ne faites pas de grève)

• pour exprimer le souhait :

  DESEAR QUE + SUBJONCTIF

  QUERER QUE + SUBJONCTIF

  OJALÁ + SUBJONCTIF (pourvu que)
  ex : yo deseo que aprueben el examen. (Je veux qu’ils réussissent l’examen.)

• qué + présent du sujonctif!
  ex : ¡qué aproveche ! (Bon appétit !)
• la possibilité

  ex : es posible que ellos vengan esta noche. (C’est possible qu’ils viennent ce soir)

• l’opinion, le doute, la peur, la recommandation

  ex : temo que el niño esté enfermo. (J’ai peur que l’enfant soit malade)

• le doute avec les expressions suivantes: quizas, tal  vez, acaso, quizá + subjonctif
  ex : tal vez yo vaya a verte el próximo domingo. (Peut être que je viendrai te voir dimanche prochain)

• la condition c’est à dire dans les phrases qui expriment l’irréel du présent et du passé.

Irréel du présent

SI + SUBJONCTIF IMPARFAIT + CONDITIONNEL

ex : si yo tuviera alas yo volaría para encontrarte. (Si j’avais des ailes, je volerai pour te rencontrer.)

Irréel du passé

SI + SUBJ PLUS QUE PARFAIT + SUBJ PLUS QUE PARFAIT

ex : si hubiera estudiado bien, yo hubiera aprobado. (Si j’avais bien étudié, j’avais réussi.)

• pour faire la comparaison: COMO SI + subj imparfait
  ex: hace frío como si estuviéramos en invierno. (Il fait froid comme si nous sommes en hiver)
  
• pour exprimer le regret: OJALÁ + subj imparfait

LÁSTIMA QUE + subj présent ou imparfait
ex: ojalá no le hubiera conocido.(pourvu qu’il ne le connaisse pas)

• pour exprimer le but

  ex: estudio para que yo apruebe al examen. (J’étudie pour que je réussisse à l’examen.)
  

• pour exprimer une action future ou une subordonnée.

  ex: compraré una casa cuando tenga dinero. (J’achèterai une maison quand j’aurai de l’argent.)

NB: La proposition subordonnée
On emploie le subjonctif quand l’action n’est pas encore réalisée.

• après les verbes exprimant la volonté,  l’ordre, la défense, la permission, le désir,  la crainte, la suggestion, le conseil, la prière, etc.

  ex : le ruego que reciba mis saludos. (Je vous prie de recevoir mes salutations.)

• les verbes mandar et hacer peuvent s’employer avec le subjonctif ou avec l’infinitif selon que leur complément est exprimé sous forme d’un nom ou d’un pronom.

  ex : el oficial manda a los soldados que se pongan en fila. (L’officier ordonne aux soldats qu’ils se mettent en rang.)
  

• après les expressions impersonnelles traduisant un conseil, une règle à observer: hace falta que, es necesario que, es menester que, es posible que, es preciso que, es urgente que, conviene que ; ou certains verbes traduisant un sentiment ou un jugement de  valeur personnelle :  me alegro que, siento que, me gusta que.

  ex: es urgente que salgámos de esta situación. (Il est urgent que nous sortions de cette situation.)

• dans les propositions finales (traduisant un but) introduite par les locutions conjonctives : para que, a fin de que, con objeto de que, por temor de que, hasta que et dans les propositions restrictives après antes (de) que, a menos que, a no ser que, con tal que, sin que.
  ex: no salga hasta que le dé el permiso. (Ne sort pas jusqu’à ce que je te donne la permission.)
  
• après les verbes déclaratifs exprimant la certitude, la conviction, la supposition quand ils sont à la forme négative ou interrogative (la forme affirmative exige le mode indicatif).

  ex : no creo que el profesor llegue hoy. (Je ne crois pas que le professeur arrive aujourd’hui.)
  

• pour exprimer l’ordre

  ex: siéntese. (Assieds toi)