Apprendre l’espagnol

Toujours SER:

- Exprime un état permanent, caractéristique essentielle de l’individu.
Ex: todos los hombres son iguales. (Tous les hommes sont égaux)

- Exprime les qualités physiques et morales.
Ex: el niño es moreno. (L’enfant est brun)

-  S’emploie toujours devant un nom, un pronom, un chiffre.
Ex: es un coche rápido. (C’est une voiture rapide)

- Exprime ce qui caractérise (provenance, matière, couleur, possession)
Ex: mi hermano es francés. (Mon  frère est français)

- avec certains adjectifs:

ser feliz, ser dichoso = être heureux
ser bueno = être gentil
ser malo = être méchant
ser listo = être intelligent
ser moreno = être brun
ser molesto = être gênant
ser negro = être noir

Toujours ESTAR :

- Exprime un état passager.
Ex : Pedro está de vacaciones. (Pierre est en vacances)

- Situe dans l’espace ou le temps avec le sens général de « se trouver »
Ex: los estudiantes están en clase. (Les étudiants sont en tours)

- S’emploie devant un adjectif marquant un état momentané.
Ex: no estoy  contento hoy. (Je ne suis pas content aujourd’hui.)

- avec les adjectifs suivants:

estar bueno = se sentir bien
estar malo = être malade
estar listo = être prêt
estar moreno = être bronzé
estar molesto = être mal à l’aise
estar negro = être furieux, être ivre

Radical + -ado (-ar)
Radical + -ido (-er, -ir)

Ex:
Cantar => cantado
Comer => comido
Vivir => vivido

Le participe passé irrégulier:

ABRIR (ouvrir) : abierto                             MORIR (mourir) : muerto
CUBRIR (couvrir) : cubierto                       PONER (mettre): puesto
DECIR (dire) : dicho                                    ROMPER (passer) : roto
ESCRIBIR (écrire) : escrito                        VER (voir) : visto
HACER (faire): hecho                                 VOLVER (devenir): vuelto

- Si le participe passé forme un temps composé avec haber, le participe passé est invariable.

- Employé seul ou avec ser ou estar, il s’accorde en genre et en nombre.
Ex : acabadas las vacaciones, se fueron. (Les vacances finies, ils partirent)

- Avec ser, il forme la voix passive et il s’accorde avec le sujet.
Ex : la abuela fue operada por el  cirujano. (La grand- mère fut opérée par le chirurgien)

- Verbes en -ar : radical + ando, ex : cortar (couper) => cortando
- Verbes en er et -ir : radical + iendo, ex: saber(savoir) => sabiendo, salir (sortir) => saliendo

- Le gérondif est invariable
- Le gérondif permet d’exprimer la manière
Ex : llega corriendo. (Il arrive en courant.)

- Permet d’exprimer la durée

ESTAR + gérondif = être en train de + infinitif
Ex : estamos charlando (Nous sommes en train de bavarder.)

IR + gérondif = action qui se déroule progressivement, peu à peu
Ex : vamos progresando (nous progressons peu à peu)

SEGUIR + gérondif = continuer de + infinitif
Ex : sigue leyendo, Pedro.(Continue de lire, Pedro.)

LLEVAR + complément de temps + gérondif = il y a…
Ex : llevas dos horas durmiendo. (Il y a deux heures que tu dors)

PASARSE + complément de temps + gérondif = passer (son temps) + infinitif
Ex : se pasa la tarde leyendo (Il passe son après midi à lire)

L’infinitif peut occuper les mêmes fonctions que les noms.

- Sujet ou attribut du sujet : il est toujours construit sans préposition et l’enclise est obligatoire.
Ex : lo importante es empezar. (L’important c’est de commencer)

- On utilise l’infinitif comme complément d’objet direct lorsque son sujet est le même que celui du verbe principal.
Ex : queremos comer enseguida. (Nous voulons manger tout de suite)

- Constructions particulières : dans toutes ces constructions, si le sujet de l’infinitif est exprimé, il est toujours postposé. Al suivi de l’infinitif marque la simultanéité de deux actions.

Ex : al llegar ellos, todo cambió. (Quand ils arrivent, tout a changé.)

• infinitif substantivé: précède ou non d’un déterminatif, il devient un véritable substantif:
  ex : él hacerlo tú es imprescindible. (Il est indispensable que tu le fasses toi-même)

Cours d’espagnol sur les verbes traitant la partie des formes impersonnelles.

L’impératif espagnol comporte deux personnes de plus que le français car l’on utilise la 3ème personne lorsque l’on s’adresse à une ou plusieurs personnes que l’on vouvoie (usted, ustedes).

Formation :

La deuxième personne du pluriel se forme à partir de l’infinitif. On remplace le r par d.

La deuxième personne du pluriel de l’impératif se forma à partir de l’infinitif: on remplace le r par d.

Les verbes réguliers :

Les  verbes pronominaux:

Remarquez la chute du s dans la terminaison de la 1ère personne du pluriel
Volvamos => volvámonos
Remarquez également la chute du d dans la terminaison de la 2ème personne du pluriel
Pasead => paseaos

Les formes irrégulières de la 2ème personne du singulier:

IR: ve, VENIR: ven, TENER: ten, PONER: pon, SALIR: sal, HACER: haz, DECIR: di, SER: sé

La défense :

No + subjonctif présent (à toutes les personnes)

L’emploi du subjonctif:

Le subjonctif est le mode de la subordination (relation de dépendance entre deux actions possibles) de l’hypothèse, du doute, de la possibilité.

• pour exprimer la défense : NO + PRESENT DU SUBJONCTIF
  ex : no hagan huelga. (Ne faites pas de grève)

• pour exprimer le souhait :

  DESEAR QUE + SUBJONCTIF

  QUERER QUE + SUBJONCTIF

  OJALÁ + SUBJONCTIF (pourvu que)
  ex : yo deseo que aprueben el examen. (Je veux qu’ils réussissent l’examen.)

• qué + présent du sujonctif!
  ex : ¡qué aproveche ! (Bon appétit !)
• la possibilité

  ex : es posible que ellos vengan esta noche. (C’est possible qu’ils viennent ce soir)

• l’opinion, le doute, la peur, la recommandation

  ex : temo que el niño esté enfermo. (J’ai peur que l’enfant soit malade)

• le doute avec les expressions suivantes: quizas, tal  vez, acaso, quizá + subjonctif
  ex : tal vez yo vaya a verte el próximo domingo. (Peut être que je viendrai te voir dimanche prochain)

• la condition c’est à dire dans les phrases qui expriment l’irréel du présent et du passé.

Irréel du présent

SI + SUBJONCTIF IMPARFAIT + CONDITIONNEL

ex : si yo tuviera alas yo volaría para encontrarte. (Si j’avais des ailes, je volerai pour te rencontrer.)

Irréel du passé

SI + SUBJ PLUS QUE PARFAIT + SUBJ PLUS QUE PARFAIT

ex : si hubiera estudiado bien, yo hubiera aprobado. (Si j’avais bien étudié, j’avais réussi.)

• pour faire la comparaison: COMO SI + subj imparfait
  ex: hace frío como si estuviéramos en invierno. (Il fait froid comme si nous sommes en hiver)
  
• pour exprimer le regret: OJALÁ + subj imparfait

LÁSTIMA QUE + subj présent ou imparfait
ex: ojalá no le hubiera conocido.(pourvu qu’il ne le connaisse pas)

• pour exprimer le but

  ex: estudio para que yo apruebe al examen. (J’étudie pour que je réussisse à l’examen.)
  

• pour exprimer une action future ou une subordonnée.

  ex: compraré una casa cuando tenga dinero. (J’achèterai une maison quand j’aurai de l’argent.)

NB: La proposition subordonnée
On emploie le subjonctif quand l’action n’est pas encore réalisée.

• après les verbes exprimant la volonté,  l’ordre, la défense, la permission, le désir,  la crainte, la suggestion, le conseil, la prière, etc.

  ex : le ruego que reciba mis saludos. (Je vous prie de recevoir mes salutations.)

• les verbes mandar et hacer peuvent s’employer avec le subjonctif ou avec l’infinitif selon que leur complément est exprimé sous forme d’un nom ou d’un pronom.

  ex : el oficial manda a los soldados que se pongan en fila. (L’officier ordonne aux soldats qu’ils se mettent en rang.)
  

• après les expressions impersonnelles traduisant un conseil, une règle à observer: hace falta que, es necesario que, es menester que, es posible que, es preciso que, es urgente que, conviene que ; ou certains verbes traduisant un sentiment ou un jugement de  valeur personnelle :  me alegro que, siento que, me gusta que.

  ex: es urgente que salgámos de esta situación. (Il est urgent que nous sortions de cette situation.)

• dans les propositions finales (traduisant un but) introduite par les locutions conjonctives : para que, a fin de que, con objeto de que, por temor de que, hasta que et dans les propositions restrictives après antes (de) que, a menos que, a no ser que, con tal que, sin que.
  ex: no salga hasta que le dé el permiso. (Ne sort pas jusqu’à ce que je te donne la permission.)
  
• après les verbes déclaratifs exprimant la certitude, la conviction, la supposition quand ils sont à la forme négative ou interrogative (la forme affirmative exige le mode indicatif).

  ex : no creo que el profesor llegue hoy. (Je ne crois pas que le professeur arrive aujourd’hui.)
  

• pour exprimer l’ordre

  ex: siéntese. (Assieds toi)

Formation :

HABER au subjonctif imparfait + participe passé

Conjugaison :

Formation :

HABER au subjonctif présent + participe passé

Conjugaison :

Formation :

L’imparfait du subjonctif a deux formes : l’une en ra, l’autre en se. Elles se construisent à partir de la troisième personne du pluriel du passé simple: on remplace ron par ra ou par se.

Ex:

- (cantar) cantaron: cantara / cantase
- (tener) tuvieron: tuviera/ tuviese

Cette règle de formation est valable pour tous les verbes, que leur passé simple soit régulier ou irrégulier.

Conjugaison :